两会@教育|刘光萍建议:建高质量统一线上教学平台

发布时间:2020-05-25 聚合阅读:
原标题:两会@教育|刘光萍建议:建高质量统一线上教学平台来源:中国江西网/江西头条客户疫情防控时期,各地各学校依托相关在线课程平台、移动办公平台和即时通讯平台,...

原标题:两会@教育 | 刘光萍建议:建高质量统一线上教学平台

来源:中国江西网/江西头条客户

疫情防控时期,各地各学校依托相关在线课程平台、移动办公平台和即时通讯平台,陆续开展了线上教学,以解决学生疫情不能返校的课程学习问题。针对线上教学平台繁多良莠不齐,全国人大代表刘光萍建议指导科技领军公司建高质量统一平台。

通过调研,刘光萍发现,疫情期间,部分教师缺乏驾驭在线教育的心理准备和基本技能,现代教育技术运用不够熟练。自觉性差的学生,线上课堂学习效果差,课后作业完成质量无法保证,课程实验环节开展困难。家长难以监督孩子课堂学习情况,对多子女的家长来说,有的能提供的学习设备不足,监督难度更大。课后作业的批改、上传工作,对部分家长而言存在一定的困难。在线教学平台功能和网络质量等成为制约师生线上教学体验的重要因素,也是影响线上教学的最主要因素。在线教学平台功能和网络质量等成为制约师生线上教学体验的重要因素,也是影响线上教学的最主要因素。

刘光萍建议,从顶层设计重构网络时代各级各类教师教育教学能力结构体系,要将各种基于现代信息技术实现的学习形式及组织管理纳入教师培养培训体系之中。加大政策支持力度推动各个层级的教育信息化建设,集中力量建设更多更好的国家级(省级)精品在线开放课程。出台鼓励各级各类学校积极探索基于现代教育技术的线上线下的人才培养模式的相关政策。

针对目前线上教学平台繁多良莠不齐的现状,对平台要及时出台适应新形势下的更加科学、规范的管理办法,指导科技领军公司建设高质量的、较为统一的线上教学平台。

此外,加强线上教学的软硬件资源建设,补齐存在的短板。强化对教师运用现代教育技术的培训指导。在师范生的人才培养中,要加大现代信息技术在教育教学中培养要求,掌握信息技术在教学应用中的能力。

加大对线上教学的激励和监督管理力度,激励教师提高教学质量。要求任课教师要积极融入互联网+课程的教学模式中,整合课程教学内容,加强课程教学设计,加大互联网+课程配套资源建设。(文/王琴红)

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